Grupa Liski
-
Projekt edukacyjny „ Wymiana pocztówkowa”
Idea wiodąca programu:
Wymiana tradycyjnego sposobu przesyłania informacji w formie pocztówek i listów.
Koordynator projektu:
Jolanta Ponichtera, Edyta Pachnowska
Cele i założenia projektu:
–Wymiana pocztówek i listów z innymi przedszkolami na terenie całej Polski.
– nawiązywanie kontaktu z dziećmi z innych placówek oświatowych;
– zapoznanie z zawodami pracowników poczty oraz zadaniami urzędu pocztowego;
– promowanie własnego regionu i przedszkola;
– poznawanie innych miejscowości oraz kultury i tradycji ich mieszkańców;
– prezentowanie działań dzieci;
– wzbogacenie słownika dziecka;
– nabywanie i doskonalenie umiejętności matematycznych poprzez wykorzystywanie tematyki programu;
– kształtowanie spostrzegawczości i uwagi;
– doskonalenie sprawności manualnych;
– rozwijanie zdolności artystycznych;
-
„ Nasza Tablica Podróży – Podróże Małe i Duże”
Koordynator projektu:
Jolanta Ponichtera
Cele i założenia projektu:
– Rozbudzenie ciekawości świata i zainteresowania podróżami;
– Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych poprzez dzielenie się doświadczeniami;
– Budowanie poczucia wspólnoty;
– Integracja grupy;
– Wzmacnianie więzi rodzinnych ( wspólne przygotowywanie pamiątek z rodzicami);
– Nauka orientacji przestrzennej i prostych pojęć geograficznych w formie zabawy;
-
Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „ Małe rączki – wielkie możliwości, czyli sensoryczna droga do sprawności”
Autorzy projektu:
Edu Skarbnica Tomasz Grabowski i Kreatywny Pedagog Marta Lewko – Grabowska
Koordynator projektu:
Edyta Pachnowska, Jolanta Ponichtera
Cele i założenia projektu:
– rozwijanie sprawności manualnej;
– Rozwijanie kreatywności dziecka;
– Rozwój wyobraźni;
– Twórcze działania w oparciu o zabawy sensoryczne;
Grupa Jeżyki
- Projekt edukacyjny „Razem w różnorodności”
Autor projektu:
Milena Goławska. Specjalnie.tu
Koordynator projektu:
Ewa Rylska, Anna Rycerz
Cele i założenia projektu:
-Tworzenie wspólnej rzeczywistości, której fundamentem będzie akceptacja indywidualności każdego człowieka. Uświadomienie złożoności świata, a co za tym idzie tworzenie warunków do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym wszystkim bez względu na ich przystosowanie społeczne, sprawność, rasę, zainteresowania, poglądy w celu kształtowania umiejętności akceptacji różnorodności, tolerancji, szacunku do drugiego człowieka;
– Wzmacnianie poczucia wartości, indywidualności i oryginalności dziecka oraz potrzeb tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie;
– Przygotowywanie do rozumienia emocji, uczuć własnych i innych ludzi oraz dbanie o zdrowie psychiczne, realizowane m.in. z wykorzystaniem naturalnych sytuacji, pojawiających się w przedszkolu oraz sytuacji zadaniowych, uwzględniających treści adekwatne do intelektualnych możliwości i oczekiwań rozwojowych dzieci;
– Kreowanie, wspólne z wymienionymi podmiotami, sytuacji prowadzących do poznania przez dziecko wartości i norm społecznych, których źródłem jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne dorosłe osoby, w tym osoby starsze, oraz rozwijania zachowań wynikających z wartości możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju.
Grupa Wiewiórki
- Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Gramy Zmysłami” V edycja
Autorzy projektu:
Joanna Makówka-Wiewiór, Natalia Moskwa, Beata Pinkiewicz-Gara, Barbara Pobłocka, Agata Rembak, Anna Rybicka
Koordynator projektu: Paulina Zerka
Cele i założenia projektu:
– Innowacyjne i kreatywne podejście do tematyki rozwijania zmysłów u dzieci;
– Poznawanie świata wieloma zmysłami;
– Poszerzanie i wzbogacanie wiedzy na temat integracji sensorycznej i zmysłów;
– Rozbudzenie kreatywności w realizacji zadań;
– Stymulowanie wszystkich zmysłów w trakcie zabaw i sytuacji edukacyjnych;
– Tworzenie warunków do kształtowania przez dzieci świadomości własnego ciała;
– Współpraca nauczycieli i dzieci na terenie całego kraju poprzez wspólną wymianę doświadczeń.
Grupa Pszczółki
-
Projekt Edukacyjny „ Czuciaki z Krainy Emocji – wspieranie rozwoju emocjonalnego dzieci”
Autorzy projektu:
Natalia Łasocha, Monika Majewska – Bliżej Przedszkola
Koordynator projektu:
Aleksandra Borzyńska, Paulina Adamusiak,
Małgorzata Opyd – Gacek ( projekt realizowany w grupie Wiewiórki )
Innowacja pedagogiczna „Czuciaki z Krainy Emocji” powstała z myślą o wspieraniu dzieci
w ich rozwoju emocjonalnym w przyjaznej i zabawowej formie. Dzięki niej dzieci poznają postacie reprezentujące różne emocje, odkrywają ich znaczenie, uczą się o nich rozmawiać i je oswajać.
Cele i założenia projektu:
– Rozwijanie kompetencji emocjonalnej dzieci w wieku przedszkolnym;
– Nauka rozpoznawania i nazywania emocji własnych i innych;
– Stwarzanie okazji do swobodnego wypowiadania się na temat uczuć i stanów emocjonalnych;
– Zrozumienie, że wszystkie emocje są potrzebne i naturalne;
– Oswajanie się z trudnymi emocjami poprzez zadania twórcze i zabawowe;
– Nauka sposobów radzenia sobie z emocjami i ich regulowania;
– Rozwijanie empatii wobec siebie i innych;
– Budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych;
– Wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa emocjonalnego;
– Integracja dzieci poprzez wspólne działania artystyczne i ruchowe;
-
Projekt edukacyjny „ #20minutdlaMATEMATYKI”
Autor projektu:
Zuzanna Jastrzębska – Krajewska
Koordynator projektu:
Aleksandra Borzyńska
Projekt #20minutdlaMATEMATYKI to budowanie doświadczeń, dzięki którym dzieci zdobywają umiejętności życiowe. To przekłada się na edukację i zaradność życiową. Dzięki dostrzeganiu matematyki w codzienności rozwijamy myślenie dziecka.
Cele i założenia projektu:
– Wprowadzenie skutecznych zmian w edukacji matematycznej zgodnej z potrzebami rozwojowymi dzieci;
– Dostrzeganie możliwości efektywnego uczenia się przez dzieci poprzez stwarzanie i wykorzystywanie codziennych sytuacji życiowych do utrwalania wiadomości i umiejętności matematycznych;
– Wprowadzanie w codzienności przedszkolaków zabaw ruchowych i muzyczno – ruchowych wspomagających orientację przestrzenną, koordynację wzrokowo – ruchową, skupienie uwagi, uważność słuchową, spostrzegawczość;
– Świadome stosowanie reguł i prawidłowe używanie pojęć matematycznych zawartych w
Dziecięcej Matematyce® autorstwa Edyty Gruszczyk – Kolczyńskiej;
Grupa Żabki
- Program Oświatowy „ Mali Wielcy Odkrywcy”
Organizator projektu:
ORLEN Fundacja im. Ignacego Łukasiewicza
Koordynator projektu:
Aleksandra Poprawska
Aleksandra Borzyńska, Paulina Adamusiak ( realizacja w grupie Pszczółki )
Program Mali Wielcy Odkrywcy powstał z myślą o promowaniu edukacji poprzez zachęcanie dzieci do samodzielnego przeprowadzania doświadczeń i odkrywania świata.
Cele i założenia projektu:
– Upowszechnianie wiedzy z zakresu nauk przyrodniczych przez zachęcanie dzieci do przeprowadzania doświadczeń;
– Zainteresowanie dzieci nauką i wzbudzenie chęci poznawania otaczającego ich świata;
– Wspieranie nauczyciela w organizowaniu środowiska uczenia się dzieci – angażującego do eksperymentowania i doświadczania;
– Rozbudzenie ciekawości dzieci;
- Międzynarodowy projekt edukacyjny „Z kulturą mi do twarzy”
Autor projektu:
Paulina Berkowska i Mariusz Berkowski, ale wśród twórców wymienia się również Paulina Marcysia, Magdalena Wojdan oraz Agnieszka Raźna-Kubiak
Koordynator projektu:
Aleksandra Poprawska
Cele i założenia projektu:
– promowanie kultury wysokiej, wrażliwości na piękno
– rozwijanie poczucia estetyki poprzez kontakt ze sztuką
– współpraca z placówkami kulturalnymi i środowiskiem lokalnym
– wychowanie w duchu wartości, takich jak: dobro, piękno, altruizm, patriotyzm
– kształtowanie empatii i szacunku wobec osób starszych i niepełnosprawnych
– kształtowanie poczucia przynależności do kraju, regionu, zapoznanie z ich tradycjami i historią w sposób dostępny dziecku
– zapoznanie z normami i zasadami życia społecznego oraz ich przestrzeganie
– współpraca z rodzicami, włączanie ich do aktywnych działań na rzecz placówki.
Grupa Biedronki
-
Innowacja metodyczna „ Mali Odkrywcy Polski”
Autor:
Joanna Kwapisz
Innowacja „Mali odkrywcy Polski” powstała z potrzeby odpowiedzi na naturalną ciekawość dzieci wobec otaczającego je świata. Choć najmłodsi interesują się krajem swojego pochodzenia, często ich wiedza na ten temat jest ograniczona. Celem jest ułatwienie im odkrywania najważniejszych miast, regionów, tradycji oraz symboli narodowych, a tym samym budowanie dumy i więzi z ojczyzną.
Cele i założenia innowacji:
– Budowanie wśród dzieci poczucia dumy i więzi z Ojczyzną;
– Rozbudzenie wśród dzieci ciekawości i pasji do odkrywania Polski. Odkrywanie jej miejsc na mapie, bogactwa przyrody, barwnych tradycji i różnorodnej kultury.
– Zdobywanie wiedzy w sposób kreatywny i twórczy, co pozwoli na usystematyzowanie zdobytej wiedzy;
-
Międzynarodowy Projekt Edukacyjny „ Kolorowe Uczucia Gucia”
Autor projektu:
Aurelie Chien Chow Chine
Koordynator projektu:
Agnieszka Juścicka – Sielicka
CEL GŁÓWNY PROJEKTU:
- Propagowanie czytelnictwa wśród dzieci;
- Zwiększenie świadomości dzieci na temat emocji;
- Wspieranie rozwoju społeczno – emocjonalnego.
Cele i założenia projektu:
- – Kształtowanie umiejętności rozpoznawania, nazywania i rozróżniania emocji;
– Rozwijanie zdolności empatii, umiejętności przyjmowania perspektywy innych osób;
– Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami;
– Kształtowanie umiejętności rozwiązywania problemów;
– Wspomaganie rozwoju pozytywnych zachowań społecznych;
– Kształtowanie poczucia własnej wartości i silnej osobowości;
– Rozwijanie słownictwa określającego różne stany emocjonalne i uczuciowe np.: zadowolenie, smutek, szczęście, złość, przykrość, odwaga, zdziwienie itp.;
– Umiejętność nawiązywania i utrzymywania pozytywnych relacji z innymi;
– Kształtowanie prospołecznych postaw, eliminowanie aspołecznych zachowań,
– Zachęcanie dzieci do samodzielnego sięgania po literaturę,
– Rozbudzanie zainteresowań czytelniczych wśród najmłodszych,
– Zachęcanie do aktywności poprzez wykonywanie różnorodnych zadań,
– Kształtowanie dojrzałości emocjonalnej i społecznej,
– Wspieranie nauczycieli w realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych oraz
opiekuńczych,– Stwarzanie możliwości ogólnego rozwoju dla dzieci i nauczycieli.
